Come posso aiutare un bambino che non parla con nessuno a scuola? Mutismo selettivo

Ho 13 anni e anch'io sono così. È una condizione medica chiamata ‘Mutismo selettivo’. Sono stato da diverse persone e sono stato anche messo a fare medicina e non è servito a niente. Ma io e i miei genitori ci stiamo provando. Di recente abbiamo imparato a non far loro pressione per parlare o per piccole cose del genere. I miei insegnanti mi davano una mini lavagna bianca per scrivere la mia risposta o la scrivevo su un pezzo di carta. Prova a farle solo sì o no domande come “È questo quello che vuoi? Alcune persone di SM (Selective Mute) non annuiscono, non fanno cenno con la testa, non si guardano negli occhi, non scrivono le risposte, ecc. Tuttavia, alcune persone, me compreso, faranno un contatto visivo, annuiranno e scriveranno le loro risposte. Cercate di non urlarle contro perché non parla. È difficile (anche per lo studente). Ho frequentato la scuola normale dalla pre-K - 5° elementare. Mi preoccupavo di quello che tutti pensavano di me. Mi sentivo nervosa (più nervosa della maggior parte delle persone) in piedi in fila per il pranzo, camminando lungo il corridoio, davanti alla classe, anche fuori con i miei amici. Parlo a casa - molto. Ma non parlo in pubblico. Non è che non vogliamo, è che non possiamo farcela, per quanto ci sforziamo. Spesso ci vengono anche attacchi di panico. Ora studio a casa perché sono stato cacciato dalla scuola normale a causa del mio mutismo selettivo. Mia madre ha detto loro che ero timido, così dopo il 4° e il 5° senza parlare con loro hanno detto che non potevo tornare e mia madre ha dato la colpa a me. Comunque avrebbe dovuto dire loro della mia condizione e avrebbero potuto capire.

Non posso spiegare nient'altro perché è un po’ difficile, ma qui c'è un link ad un sito web che è davvero utile e spero di aver aiutato un pochino. http://theselectivemutism.info/symptoms-of-selective-mutism/index.php Se nessuna di queste risposte ha funzionato, prova a cercare ‘Mutismo Selettivo’.

Come patologo della lingua parlata ho lavorato con diversi bambini affetti da mutismo elettivo o selettivo. Dalla mia esperienza, l'intervento precoce porta al miglior risultato. All'età di 12 anni, i suoi schemi sono ora fortemente incisi e rendono ancora più difficile un difficile problema di comunicazione.

Dalle sue risposte non verbali, è necessaria una comprensione più approfondita della qualità della sua comunicazione a casa per aiutare a determinare se ci sono altri fattori di comunicazione/apprendimento che stanno influenzando le sue capacità.

Diversi bambini con cui ho lavorato parlavano con fratelli o amici intimi a scuola almeno sottovoce. Ho iniziato raggruppandoli in un ambiente di gioco (in un parco giochi o in una stanza con i giocattoli) mentre ero seduto vicino. Nel corso delle settimane, gradualmente e naturalmente, ho aggiunto la mia breve attenzione o interazione alla loro attività. Con l'aumentare dell'accettazione, ho iniziato a chiedere la loro interazione prima fisicamente (come darmi giocattoli o soddisfare semplici richieste) e poi ho avanzato lentamente ma metodicamente per rispondere a semplici domande in modo non verbale. Dopo che il bambino è stato disposto a rispondermi verbalmente, un altro bambino è stato aggiunto al gruppo.

Ogni bambino è unico. Il mio primo bambino è stato in terapia per anni prima di parlare con la sua famiglia, ma alla fine ha fatto progressi e si è diplomato come tipico oratore. Altri bambini sono passati da non parlanti a comunicatori scolastici adeguati in diversi mesi.

Sviluppare competenze non verbali adeguate all'età dovrebbe essere un obiettivo primario, anche se il bambino non parla. Per sostenere un bambino che sceglie di non parlare è necessario un ambiente molto accogliente, non esigente e reattivo.

Complimenti per la vostra preoccupazione e accettazione di questo bambino!

Mia figlia di quattro anni è così, anche se non avevo capito che ci fosse un termine per questo fino a poco fa. Alcune cose che abbiamo trovato utili:

• Non pensare che avere paura di parlare sia la stessa cosa che non essere bravi a parlare. Mia figlia ha un ottimo vocabolario per la sua età, probabilmente perché passa tanto tempo ad ascoltare.
• Lasciatela rispondere nel modo che le è più comodo. Provate ad adattare le domande per essere sì o no, in modo che possa annuire. I bambini più grandi potrebbero essere più a loro agio a scrivere o a sussurrare. In un'aula scolastica, fornitele un modo non verbale di fare cose come chiedere il permesso di uscire per andare in bagno.
• Lasciatela sedere con un amico o un fratello intimo che possa essere la sua “voce”. Nostro figlio è molto estroverso ed è molto utile a nostra figlia in situazioni sociali.
• Non fate pressione. Nostra figlia ha anche paura di provare cose nuove, non solo situazioni sociali. Spesso, se si blocca a provare qualcosa, diciamo qualcosa di incoraggiante come: “Puoi farcela”. Poi, dopo aver rivolto la nostra attenzione altrove, lo farà da sola, e verrà a mostrarci con orgoglio i risultati.
• Ha difficoltà a rispondere se non è sicura al 100% di sé. Questo significa che le è più facile rispondere a una domanda come “Come ti chiami?” che non la risposta a una domanda accademica appena fatta da un insegnante.
• A differenza di molti altri ragazzi, non le piace essere elogiata di fronte a un gruppo.
• Non cercare di farle diventare tutti suoi amici. Lavorate a coltivare una o due amicizie strette, con ragazzi che non la costringano ad aprirsi.

Ho 13 anni e ho un mutismo selettivo. Quando sono costretto a fare cose che non voglio fare a scuola mi blocco e non mi muovo. Altre volte mi arrabbio incredibilmente, ma quando non parlo a scuola, finisco per superare l'ansia e il “congelamento” o per scoppiare a piangere. ai ragazzi con mutismo selettivo non piace sembrare diverso dagli altri e potrebbe non piacere che vengano prese misure speciali solo per loro, se questo attira l'attenzione.

Lavoro con una ragazza di 14 anni che ha un mutismo selettivo. Passo con lei un paio d'ore ogni giorno della settimana da 5-6 mesi e un paio di settimane fa mi ha detto “ehi”, solo una volta, ed è stata l'unica volta che ho sentito la sua voce.

Dubito fortemente che ci sia qualcosa che tu possa fare attivamente per aiutarla a superare questo. L'unica cosa che si può fare è non farle pressioni e non attirare l'attenzione su di lei in una situazione di gruppo in alcun modo. Più si cerca di persuaderla e meno probabilità ha di parlare.

Ciò che è veramente importante nel caso di un bambino come questo è ottenere una diagnosi professionale corretta del mutismo selettivo e da lì un aiuto professionale, ci sono molti esperti là fuori che possono consigliare voi/la scuola sul modo migliore per affrontare questo problema. So che nel caso della ragazza con cui lavoro, avermi intorno l'ha aiutata, poiché si sente più a suo agio a fare le cose e a partecipare (anche se in modo non verbale) quando sa che io sono lì ad occuparmi delle cose se la gente le crea imbarazzo. È molto più facile per lei comunicare (non necessariamente parlando) con una persona piuttosto che farlo di fronte a un gruppo.

Può comunicare in modo non verbale? Una cosa importante che ho scoperto è che di solito è una cattiva idea darle una scelta. Se le chiedo “vuoi questo o questo? Non otterrò mai una risposta, ma se dico "va bene questo?” allora a volte potrei ricevere un cenno.

Il nostro bambino di 3,5 anni e mezzo ha avuto esattamente lo stesso schema recentemente sviluppato. All'improvviso all'asilo non diceva una parola a nessuno, ma all'asilo, al gruppo di gioco, qui a casa, praticamente ovunque fosse “normale”. Una piccola mosca sull'osservazione del muro ha mostrato che era vittima di bullismo al di fuori dell'osservazione dell'insegnante all'asilo e la sua reazione è stata quella di ritirarsi semplicemente nel suo guscio e non parlare. Questa è stata la chiave per risolvere il problema, capire perché e dargli gli strumenti per affrontarlo. (anche un po’ di educazione per i bulli ha aiutato, ne sono sicuro).

Mio figlio 5yo lo ha fatto in molti nuovi ambienti, compreso il primo asilo in cui l'abbiamo messo. Nella sua scuola materna non ha parlato con studenti o insegnanti per circa 4 mesi. Era particolarmente brutto perché era addestrato al vasino, ma non diceva a nessuno che doveva andare in bagno, quindi aveva regolarmente incidenti a scuola. Poi, all'improvviso, un giorno decise che avrebbe iniziato a parlare con tutti, sia con gli insegnanti che con gli studenti. Quando sono andato a prenderlo a scuola gli insegnanti erano sotto shock perché non avevano mai sentito una parola da lui, poi all'improvviso si sono resi conto che in realtà era un oratore piuttosto eloquente per la sua età. Ho anche sentito un altro studente dire alla sua mamma: “Mamma, indovina un po’? Ha appena imparato a parlare oggi?”

Sembra essere per lo più una cosa di controllo per lui. È quasi sempre timido nel parlare con persone nuove, ma ha anche attraversato fasi in cui ha smesso di parlare con persone che conosceva molto bene. Per esempio, ha passato alcuni mesi senza parlare con mio padre e mio fratello. Più tardi ha detto che era perché gli facevano il solletico una volta e non si sono fermati quando glielo ha chiesto. Un altro esempio è il fatto che sapeva parlare prima di 1,5 anni e mezzo, perché diceva delle parole qua e là, ma in genere grugniva a tutto fino a circa 2,5 anni. Poi, all'improvviso ha deciso di parlare in frasi complete.

È anche molto lento a provare qualcosa di nuovo in un ambiente non riconosciuto. Per esempio, la prima volta che siamo andati in spiaggia, quando aveva circa 9-10 mesi, non si è voluto staccare dalla coperta della spiaggia per toccare la sabbia. Ha iniziato lentamente a toccarla con le dita dei piedi, poi ha allungato la mano e dopo circa 5 ore, quando stavamo per andarcene, ha finalmente trovato il coraggio di iniziare a giocare sulla sabbia.

Alcuni bambini sono generalmente timidi o hanno la sensazione di avere il controllo quando non parlano. Non sono un esperto del settore, ma nel nostro caso non ne facciamo mai un dramma. Se non vuole parlare o non vuole provare qualcosa di nuovo, diciamo solo “OK, va bene” e lasciamo perdere. A volte cambierà idea e deciderà di parlare o di partecipare, altre volte non lo farà.

Penso che in generale, più si può rendere la situazione confortevole per il proprio studente, più sarà ricettivo ad aprirsi e a parlare. Ma non credo che lei voglia fare nulla che possa attirare l'attenzione diretta del gruppo fino a quando non la invita.

Se è abbastanza grande per scrivere, vedi se scriverà. O magari, vedi se puoi elaborare con lei dei segni nel linguaggio dei segni almeno per la comunicazione di base, come “devo andare in bagno”, e “ho sete”.

C'è questa applicazione gratuita sull'App Store chiamata “Text To Speech” e come funziona è che si digita quello che si vuole dire e l'applicazione parlerà quello che hai digitato. È estremamente utile a scuola per me, perché a volte non riesco a parlare con le persone perché la mia gola si chiude. La consiglio, perché sarà in grado di comunicare senza essere costretta a parlare.